Semaine de l’école inclusive 2024

©Direction de la Communication/Stéphane Danna

2024 marque la deuxième édition de la Semaine de l’Ecole Inclusive pour promouvoir le vivre ensemble et la solidarité.

Ainsi, du 15 au 24 janvier 2024, les élèves de 78 classes de la Principauté et les enfants du Centre de Loisirs Prince Albert II (environ 1400 au total) participent à des ateliers thématiques sur les différents types de handicap moteur, sensoriel et cognitif. Ces animations, mises en place au sein des établissements scolaires et du Centre de Loisirs, sont animées par des associations monégasques et françaises, les services de la Direction de l’Action et de l’Aide Sociale et ceux du Centre Hospitalier Princesse Grace (CHPG).

La Direction de l’Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports (DENJS) avait organisé en janvier 2023, la première édition de la Semaine de l’Ecole Inclusive. Les élèves de l’école de la Condamine, pionnière dans l’organisation de cette action de sensibilisation, avaient ainsi pu participer à des ateliers proposés par des associations partenaires de la DENJS et le CHPG au sujet de l’accueil de tous les enfants à l’école, avec leurs particularités.

Par cette démarche, la DENJS sensibilise tous les niveaux de classe aux difficultés quotidiennes auxquelles sont confrontés les élèves porteurs d’un handicap, selon des approches adaptées à l’âge des élèves. La DENJS souhaite également permettre aux élèves de contribuer, par une meilleure compréhension du handicap et par un comportement adéquat, à la construction d’une école encore plus inclusive.

Cette manifestation rappelle l’importance d’offrir à chaque enfant la possibilité d’accéder à l’éducation, quel(s) que soi(en)t ses difficultés ou son handicap. L’objectif d’une école inclusive est que tous les élèves puissent y être accueillis, mais aussi que leurs conditions d’accompagnement, notamment pédagogique, et d’apprentissage permettent leur épanouissement et leur plein accomplissement.

L’école inclusive concerne tous les acteurs de l’école : l’ensemble des élèves, qu’ils soient en situation de handicap ou non, les enseignants et les autres adultes du système éducatif œuvrant autour de l’enfant, mais aussi, bien évidemment, les familles.